SEJAM BEM VINDOS!!!

Espero que o conteúdo aqui exposto possa ajudá-lo na sua disciplina....

quinta-feira, 19 de dezembro de 2013

O SORRISO DA MONALISA- Leonardo Da Vinci

O SORRISO DA MONALISA- Leonardo Da Vinci



O quadro de Da Vinci é uma boa aula para analisar o quadro, além de instigar a curiosidade dos alunos quanto a sua história. Quando o levo pra sala de aula faço os alunos analisarem e fazemos pesquisas sobre esse assunto e varias características que estudiosos lançam na internet.....depois disso faço que os alunos produzem sua própria Monalisa, o resultando sai magnifico.....vamos dar uma olhadinha.......






CONHECENDO E PRATICANDO: PINTURA EM TELA E DESCOBRINDO TALENTOS NA ESCOLA 2013
A pintura é realizada sobre uma superfície plana. A tela é o suporte mais utilizado na pintura desde o século XV. A pintura acompanha o homem desde a pré-história até os dias de hoje. O artista cria sua obra a partir de vários elementos como as cores, os tons, a textura, as linha, a direção, as formas, o ritmo, o movimento, as dimensões, à proporção que são os elementos da linguagem da arte.
Conforme PCNs 1997: A  educação visual deve considerar a complexidade de uma propostaa educacional que leve em conta as possibilidades e os modos de os alunos transformarem seus conhecimentos em arte, ou seja, o modo de como aprendem, criem e se desenvolvem na área.(PCNs Arte  vol.6, 1997.pag.61).
               Ainda com esta visão o  físico e educador  da USP, Luis Carlos Menezes,
publicou na coluna PENSE NISSO da revista nova escola de abril de 2012, um texto onde realta que: “Tanto quanto as ciências e as demais cultura, a arte se aprende praticando, compreendendo e apreciando”.
O conhecimento da Arte é uma necessidade entre os alunos dos alunos,  sabendo-se que ela norteia as diversas disciplinas ministradas nessa modalidade de ensino.
E no ano de 2013 comemoramos o centenário de nascimento do eclético Marcus Vinícius da Cruz de Mello Moraes, no último dia 19 de outubro, que renova a tez músico-literal da mais alegre e lírica dupla desde o berço da MPB: Toquinho e Vinícius. 
Foi nesse sentindo que o projeto de pintura se inspirou nas poesias e musicas de Vinicius de morais, onde cada aluno pode escolher uma poesia ou poema e o transformá-lo em tela. O objetivo foi fazer o educando a refletir sobre a aprendizagem da mesma na educação, devendo se dar por acesa a imaginação.
Além de sensibilizá-lo para o significado de meio da valorização do processo criativo, agindo consequentemente como fator complementar para o crescimento humano e mantendo Arte, que não é só enfeitar. Nela encontramos valores políticos, morais e religiosos. É um caminho para se estabelecer diálogo com o mundo de grandes nomes diferentes épocas.

Vejamos algumas fotos e poemas que os alunos pintaram e analisaram.













poesias.......

Paisagem- Vinicius de Moraes
Subi a alta colina
Para encontrar a tarde
Entre os rios cativos
A sombra sepultava o silêncio.

Assim entrei no pensamento
Da morte minha amiga
Ao pé da grande montanha
Do outro lado do poente.

Como tudo nesse momento
Me pareceu plácido e sem memória
Foi quando de repente uma menina
De vermelho surgiu no vale correndo, correndo…


A Hora Íntima
Vinicius de Moraes

No último dia 09 de julho de 2000 completamos 20 anos sem a presença física do "Poetinha". E se assim digo é porque sua obra está cada vez mais viva entre nós. A ele o Releituras presta suas homenagens, lembrando um pedacinho da música com a qual foi saudado por Chico Buarque de Holanda e Toquinho: "A vida é pra valer, a vida é pra levar, Vinicius, velho, Saravá!".

Quem pagará o enterro e as flores
Se eu me morrer de amores?
Quem, dentre amigos, tão amigo
Para estar no caixão comigo?
Quem, em meio ao funeral
Dirá de mim: — Nunca fez mal...
Quem, bêbado, chorará em voz alta
De não me ter trazido nada?
Quem virá despetalar pétalas
No meu túmulo de poeta?
Quem jogará timidamente
Na terra um grão de semente?
Quem elevará o olhar covarde
Até a estrela da tarde?
Quem me dirá palavras mágicas
Capazes de empalidecer o mármore?
Quem, oculta em véus escuros
Se crucificará nos muros?
Quem, macerada de desgosto
Sorrirá: — Rei morto, rei posto...
Quantas, debruçadas sobre o báratro
Sentirão as dores do parto?
Qual a que, branca de receio
Tocará o botão do seio?
Quem, louca, se jogará de bruços
A soluçar tantos soluços
Que há de despertar receios?
Quantos, os maxilares contraídos
O sangue a pulsar nas cicatrizes
Dirão: — Foi um doido amigo...
Quem, criança, olhando a terra
Ao ver movimentar-se um verme
Observará um ar de critério?
Quem, em circunstância oficial
Há de propor meu pedestal?
Quais os que, vindos da montanha
Terão circunspecção tamanha
Que eu hei de rir branco de cal?
Qual a que, o rosto sulcado de vento
Lançara um punhado de sal
Na minha cova de cimento?
Quem cantará canções de amigo
No dia do meu funeral?
Qual a que não estará presente
Por motivo circunstancial?
Quem cravará no seio duro
Uma lâmina enferrujada?
Quem, em seu verbo inconsútil
Há de orar: — Deus o tenha em sua guarda.
Qual o amigo que a sós consigo
Pensará: — Não há de ser nada...
Quem será a estranha figura
A um tronco de árvore encostada
Com um olhar frio e um ar de dúvida?
Quem se abraçará comigo
Que terá de ser arrancada?
Quem vai pagar o enterro e as flores
Se eu me morrer de amores?
Rio, 1950



A partida
Vinicius de Moraes
Quero ir-me embora pra estrela 
Que vi luzindo no céu
 
Na várzea do setestrelo.
 
Sairei de casa à tarde
 
Na hora crepuscular
 
Em minha rua deserta
 
Nem uma janela aberta
 
Ninguém para me espiar
 
De vivo verei apenas
 
Duas mulheres serenas
 
Me acenando devagar.
 
Será meu corpo sozinho
 
Que há de me acompanhar
 
Que a alma estará vagando
 
Entre os amigos, num bar.
 
Ninguém ficará chorando
 
Que mãe já não terei mais
 
E a mulher que outrora tinha
 
Mais que ser minha mulher
 
É mãe de uma filha minha.
 
Irei embora sozinho
 
Sem angústia nem pesar
 
Antes contente da vida
 
Que não pedi, tão sofrida
 
Mas não perdi por ganhar.
 
Verei a cidade morta
 
Ir ficando para trás
 
E em frente se abrirem campos
 
Em flores e pirilampos
 
Como a miragem de tantos
 
Que tremeluzem no alto.
 
Num ponto qualquer da treva
 
Um vento me envolverá
 
Sentirei a voz molhada
 
Da noite que vem do mar
 
Chegar-me-ão falas tristes
 
Como a querer me entristar
 
Mas não serei mais lembrança
 
Nada me surpreenderá:
 
Passarei lúcido e frio
 
Compreensivo e singular
 
Como um cadáver num rio
 
E quando, de algum lugar
 
Chegar-me o apelo vazio
 
De uma mulher a chorar
 
Só então me voltarei
 
Mas nem adeus lhe darei
 
No oco raio estelar
 
Libertado subirei.
e outras mais.............

CONHECENDO E PRATICANDO: PINTURA EM TELA E DESCOBRINDO TALENTOS NA ESCOLA 2012

CONHECENDO E PRATICANDO: PINTURA EM TELA E DESCOBRINDO TALENTOS NA ESCOLA 2012
Neste sentido este projeto que visa aliar teoria e prática, oferecendo aos alunos oportunidade de contato direto com os materiais, entre eles, a tela, as tintas e pinceis.   Causando neles o devido interesse pelo trabalho e ao mesmo tempo prazer em realizar as etapas que constitui a confecção de uma tela desde o seu esboço até a finalização da obra de arte, compreendendo assim as nuances da arte.
O projeto visa também desenvolver as capacidades dos alunos, estimulando a auto-expressão (livre, crítica, criatividade, consciente), a autovalorização (reconhecimento da própria dignidade), a responsabilidade (iniciativa, participação, colaboração), a curiosidade e a autonomia na construção do conhecimento. Os conteúdos aqui descritos objetivam descobrir e valorizar o potencial dos alunos.
Através de atividades diversificadas os alunos terão a oportunidade de experimentar técnicas e materiais diferenciados, favorecendo o desenvolvimento das habilidades individuais.

As atividades deste projeto CONHECENDO E PRATICANDO: PINTURA EM TELA E DESCOBRINDO TALENTOS NA ESCOLA foram desenvolvidas durante o segundo semestre de 2012 com os alunos do Ensino Médio, e trabalhamos com os alunos os artistas brasileiros como o Aldemir Martins, Romero Britto, José Pancentti e Ivan Cruz, com uma sequencia de didática, sabendo se que a  no final das atividades foram apresentados a comunidade o resultado das pesquisa teórica bem como os trabalhos práticos dos alunos.













domingo, 26 de agosto de 2012

A FOTOGRAFIA E TEMPO 2


Quando falamos de fotografia percebemos que expressa uma visão particular e ao mesmo tempo coletiva do artista, na medida em que ele, por meio do seu fazer, reflete a visão do mundo no qual está inserido. Nesse sentido, tentei produzir fotografias de quando eu era criança até os dias atuais, e percebi que como o Tempo me fez bem......rsrsrsrs
Antigamente observávamos as fotos nesses pequenos tubos....

Malviana com 1 ano de idade...

Com 3 anos...

15 anos...


com 19 anos...


Com 23 anos...
 E hoje com 26 anos...


Não é verdade , que o tempo me fez bem, e vemos a diferença através do tempo e da fotografia....




A FOTOGRAFIA E O TEMPO